ABAS-II. Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa. (Manual, 10 Ejemplares de Cada Tipo, 2 Pines de Corrección 25 Usos, Guía de Interpretación)
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Evalúa la adaptación de personas de 0 a 89 años en áreas clave para la vida diaria. Proporciona puntuaciones detalladas y guía de interpretación.
El ABAS-II es el Sistema de Evaluación de la Conducta Adaptativa que brinda una detallada evaluación de las habilidades funcionales diarias de personas desde el nacimiento hasta los 89 años. Este instrumento permite determinar la capacidad de desenvolverse de forma autónoma en la vida cotidiana en diversos contextos, evaluando áreas fundamentales como Comunicación, Utilización de los recursos comunitarios, Habilidades académicas funcionales, Vida en el hogar o en la escuela, Salud y seguridad, Ocio, Autocuidado, Autodirección, Social, Motora y Empleo.
CARACTERÍSTICAS
- Proporciona una evaluación completa de las habilidades funcionales diarias en distintas áreas.
- Incluye escalas para medir Conceptual, Social y Práctico, así como un índice global de conducta adaptativa (CAG).
- Evaluación desde el nacimiento hasta los 89 años, abarcando un amplio rango de edades.
- Permite obtener información valiosa recopilada a través de ejemplares completados por diversos evaluadores según la edad del sujeto evaluado.
- Complementa la evaluación de la inteligencia, autismo, trastornos del espectro autista, TDAH, deterioro cognitivo, entre otros.
DETALLES TÉCNICOS
- Autor: P. L. Harrison y T. Oakland.
- Adaptadores: D. Montero e I. Fernández-Pinto (Dpto. I+D+i de TEA Ediciones).
- Formato de aplicación: papel.
- Tiempo aproximado de evaluación: 20 minutos por ejemplar.
- Baremos disponibles en España y Chile.
- Categorías de evaluación: CLÍNICA (inteligencia y desarrollo, adaptación y conducta) y ESCOLAR (inteligencia y desarrollo, adaptación y conducta).
- ISBN: 9788418745089.
El ABAS-II es una herramienta fundamental para profesionales en psicología, educación especial, psicopedagogía y áreas afines, ya que permite obtener una visión integral de las capacidades de adaptación y desenvolvimiento de los individuos evaluados. Con su enfoque detallado y sus múltiples escalas de evaluación, este sistema se convierte en un aliado indispensable para comprender y abordar las necesidades de cada persona en su entorno diario, proporcionando información valiosa para la toma de decisiones tanto en el ámbito clínico como escolar.